幼儿园五年发展规划（讨论稿）

（2006.9——2011.8） 

    一、基本现状： 
    幼儿园地处东山村，属城乡结合部，2004年由原东山小学幼儿园和朝元小学幼儿园合并，隶属进修附小管理，是一所民办公助幼儿园。 
    成立两年来，幼儿园的生源逐年增加，现已有170名幼儿，6个教学班（总园五个教学班，朝元点一个教学班）。共有12名教师，其中公办教师2名，村聘教师6名，校聘教师2名，代课教师2名。 
    幼儿园内设有寝室、活动室，配备基本的活动、教学设施，教玩具基本达标。  
    二、总体目标 
    努力扩大办园规模，附小幼儿园施教片区人口居住密集，是外来务工人员的主要租住地。幼儿生源虽然很多，由于各种原因，流失很大（在本园就读的本片区生源不足40%），幼儿园将加大力度，在提升教育教学质量的同时，积极探索延伸服务，提高服务质量，以吸引更多生源，扩大办园规模，要力争三年内生数努力达到250人。 
    推行内部管理体制改革，改造教师队伍，调动教师工作积极性和主动性，千方百计提高教育教学质量，让孩子健康、快乐成长，让家长和社会放心、赞赏，为小学输送身心健康、活泼、热爱学习、有基本的文明素质和自立能力的生源。要创办一所具有较高保教质量的家、园、社区一体化的民办公助幼儿园，力争三年内建成标准园，五年内建成优质园。  
    三、办园规划 
    （一）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 
    现有教师队伍中，接受过正规幼儿教育、培训的教师很少，整体素质不强，不少教师还缺乏实际的幼儿教育教学经验，整个幼儿园教师团队缺乏凝聚力、战斗力。未来的几年间，改造教师队伍，提升教师素质是幼儿园工作中的重中之重。要通过几年的努力，建设成一支人际关系和谐、积极向上、业务素质过硬的教师队伍。 
    1、加强教职员工思想教育，深化幼儿园师德建设，树立“幼儿园兴我兴，幼儿园荣我荣”意识，人人争做积极主动、责任心强、业务素质强的教师，重塑幼儿园师德新形象；要经过一年的努力，凝聚人心，形成一支和谐向上的团队。 
    2、加强教研，主动走出去，到兴国、实验幼儿园挂职学习，吸收规范、先进的教学思想；要积极开展读书活动，创办读书沙龙，提高专业素养。 

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