听力 四级：本次听力短对话部分与上次相比没什么变化，话题都是围绕校园相关，主要还是以推理题（也就是听对话的弦外之音的题目）为主， 判断地点题等只是比较简单。 听力的第二部分采用了短文的形式，涉及到了药品，家庭子女以及个人兴趣等话题，这些话题大都是四级考试常考的，去年的阅读中出现了药品，而有关家庭子女问题在早期的短文中出现过类似话题。 这也验证了考生在平时复习中研究真题的必要性。 六级：难度比上次考试略微下降。从题型设置上来讲，四六级差不多，但六级短会话的长度明显比四级长，语言难度和语速也都加快，对学生提出更高要求。三篇短文听力较难，基础不好的学生很难抓住细节。 二． 阅读理解 四级：阅读的4篇文章分别谈论了乐事薯片，学校，压力以及子女教育问题；通过对话题的分析我们不难发现四级考试中文章的选材最近几年偏向社会人文方面多一些，特别是有关压力，子女教育的话题，在前几次的考试中是经常出现的。 阅读文章的整体难度较上一次的简单，但是在答题过程中，如果考生不能很好的把握细节的话，则可能在做题目的时候会有一些困难。比如有一篇文章中：”Humans should not try to avoid stress any more than they would shun food, love or exercise,”…很多人可能对shun这个词不太熟悉，而考官也在这里考察了大家这个词，如果大家对句子的结构比较熟悉的话，那么很容易知道这里shun和avoid应该是一样的意思。另外我们发现在文章中直接引语很多，而问题中很多问题是需要我们定位到文章中出现的引语部分的，可以说，只要你能定位准确，基本上能够选对选项。比如在讲述乐事薯片的文章中，可能很多考生看到选项都觉得每个选项里的内容都很合理，但是是不是文章里就提到的，需要回到原文去查找，而不能想当然的按照自己的想法去选择。谈论子女教育的文章看似简单，但是问题都很有迷惑性，比如说前三道题目，看看都很简单，但是要真正选对可不是那么容易的，如：If a mother adds “but” to an apology, _____ A. she doesn’t feel that she should have apologized B. she does not realize that the child has been hurt C. the child may find the apology easier to accept D. the child many feel that he owes her an apology 只要对… leaves the person who has been injured feeling that he should be apologizing for his bad behavior in expecting apology进行分析，则很容易得出正确选项D。过几天我将用超精解的方法来分析一下这次考试的文章。
